设问修辞手法的句子 六年级-集合57句

设问修辞手法的句子 六年级

1、二.设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者，引起下文。

2、设问是无疑而问，自问自答。先提出问题，引起读者思考，以便更好地接受作者的表述。

3、运用设问要抓住读者关心的问题,如果问题既不重要,也不新颖，人们并不关心，修辞者却故弄玄虚,不仅不能提高表达效果,反而令人生厌。

4、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

5、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

6、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这个诗句就是用了设问的修辞手法来排遣心中的忧愁。但是越想排遣，越感觉愁绪越多，如滔滔江水长流不尽。

7、一.通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思

8、问渠那得清如许？为有源头活水来。

9、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

10、什么样的人生最完美？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

11、设问句强烈的表达了句子的主要内容。

12、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

13、学好语文要背书吗？必须要！

14、有问有答的句子，使用的修辞手法是设问。

15、)似水年华终有梦，似梦如幻亦成空。

16、太阳每天都从东边升起从西边落下去不对吗？对。

17、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

18、是科学技术，更是党中央人与自然和谐共生的伟大战略！

19、假如朋友欺骗了你，只有虚伪的坑蒙拐骗，只有“正人君子”的笑里藏刀，你还会对他无所不言，推心置腹么？

20、设问的用法及注意事项

21、难道只有离开这里才能解决问题吗？难道只有听他说的你才肯相信吗？

22、在说话或写⽂章时，有时为了强调语意，引起⼈们的注意，引发⼈们的思考，先提出问题，紧接着⾃⼰回答，这就是设问。

23、设问是不是修辞手法

24、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

25、)她们都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。

26、⼀般⽽⾔，设问往往⽤在语段的开头，⽤于问题的提出。

27、这是谁大清早给我送的饭呢？原来是妈妈怕我挨饿早起做饭送来的。

28、用没问手法写句子，先要明确自己要表述的内容，然后紧扣这个内容提出发人深思的问题，以引出自己的表述。如：是什么拉近了人与自然之间的距离？

29、常见用法

30、注意事项

设问修辞手法的句子 六年级

31、设问的作用是什么

32、)碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。

33、该句出自李煜的《虞美人•春花秋月何时了》，诗人先用发人深思的设问，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答。发此设问，本意为派遣苦闷忧愁，却愈发觉得愁更多了。

34、我们难道不知道父母亲是我们最亲的人吗？当然知道。

35、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

36、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

37、在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。

38、是的，反问和设问是修辞手法。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

39、)算不到命中桃花风满夜想不到一见钟情是谎言情万千画地为牢一百年祈愿这一眼珍藏隔世缠绵。

40、问而答就是自问自答，这是一种设问的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

41、答题规范

42、我这样做不对吗？不对。

43、猫为什么要吃老鼠？有一种叫牛黄酸的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉潜质。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由一目了然变为睁眼瞎，最后丧失夜间活动潜质。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。因此，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以持续和提高自身的夜视潜质，正常的生存下去。

44、太空中有外星人吗。没有。

45、海底深处有光和声音吗？有。

46、一.设问是自问自答。要求问句和答句要贴切，不能答非所问。

47、秋的声音在哪里？秋的声音，在小溪边。

48、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

49、注释:设问是⼀种⽆疑⽽问、⾃问⾃答的修辞⼿法。

50、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

51、这人是谁？不是别人，原来是大斌。

52、三.设问句，要用在节骨眼上，不需要强调时，就不要问。

53、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。

54、)你忘了回忆，我忘了忘记。

55、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。现举例说明：

56、二.引出下文

57、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。