生死之间有一种爱情，当你在我的身边走过的时候，有一种悲戚之感。心中默默的喜欢着你，不敢向你表白，只是把它藏在心中。一生注定孤独，不知道来世是否能再见到你，眼泪的滴落，留恋还是不舍，那无悔的誓言和那苍白的回忆，只能到来世在许诺，轮回几世，心中那不变的一念，等待的却是那擦肩走过的身影。几世变迁，心中有你。只想牵住你的手，在夜空中前行，想再去看看从前的花海，却没能如愿。分别，无奈和痛苦，紧握手中的长剑，斩不断那绵绵的情思，几生几世的守护，缘只能来生再续，就此别过去，叶落萧萧，离别时显得那么凄凉。背着长剑，走上那无尽的小路。不知何时天空升起一轮残月，映在那剑上。一阵刀光剑影，地上见证的只有那鲜血和尸体。也许我就在下一刻倒下，脑海中还是你的样子，你唱的歌还依稀的听到，只能早早的期盼能够早日回来，如果有一天我离开了这，希望你不要悲伤，落泪，我希望你还记得我还曾经爱过你。
在生离死别之时，是解脱还是心痛，心中不禁想起和你在一起的日子，站在山顶之上看日出。其实我的最后一个心愿是和你看最后一次日出，恐怕不能够了吧。来生再见吧，此次的相离、相遇是天意还是，不能再陪你走到最后，我会在远方静静的守护你，永生不离。泪落溅散，碎了，找不到，不见了。回不到过去，落木萧萧，一路上，没有人陪伴，在心中只有你了。现在，你也不见，只剩我孤独一人，独自的徘徊，彷徨。等待着你的回来。
初二:梦里的月
第2篇 生死之间700字古时候，有一位乡下的学子，读书很勤奋好学，学业成绩一直名列前矛，被当地称为“秀才”。在上京考试时，由于他写的应考作文是揭露当时的黑暗现实；反对清政府的腐败无能，丧权辱国；呼吁民众起来争取民主、自由；废除君主立宪制；改变不合理的社会现状。不幸这样的文章得不到考官的欢心，被定为0分作文，他因而名落孙山了。令人可笑的是，同村有一位懒惰厌学的“庸才”与“秀才”一起上京考试，反而金榜提名。
一时间，“秀才”接受不了这个打击，同时又受到“庸才”的耻笑，村里的算命先生又趁机出来鼓吹谬论：十分勤不如一分命。说“庸才”的命比“秀才”的命好，还说“庸才”的命戴贵而“秀才”的命不戴贵，云云。“秀才”觉得无脸再活在这个世界上。就在他找到一根绳子，准备在一棵大树下上吊时，村里一位老者刚巧路过，上前劝他说：“你知道吗？以前我们村里曾经有一个人，就是用这根绳子了结自己的生命。”接着老者又指着村里的那口井说：“也曾经有一个人掉下了井里，我们同样用这根绳子，把他从井里拉了上来，挽救了他的生命。”
“同是一根绳子，既可以救命，也可以夺命。生与死，都是这根绳子，都在生死之间，却有不同的选择，不同的结果。”老者继续说：“人生路上，免不了有低谷。或许这根绳能拉你走出低俗呢。”
于是，就在生死之间，他选择了生，打消了死的念头，决心从人生的低俗中走出，珍惜宝贵年轻的富有才华的生命。
“庸才”后来虽然是当了大臣，但终因贪赃枉法而被革了职，成了阶下囚。
“秀才”终于被起用，由于他为政清廉，秉公执法，成为新一代的执政者。
广东肇庆中学高三：植颖
第3篇 生死之间有一种爱情550字生死之间有一种爱情，当你在我的身边走过的时候，有一种悲戚之感。心中默默的喜欢着你，不敢向你表白，只是把它藏在心中。一生注定孤独，不知道来世是否能再见到你，眼泪的滴落，留恋还是不舍，那无悔的誓言和那苍白的回忆，只能到来世在许诺，轮回几世，心中那不变的一念，等待的却是那擦肩走过的身影。几世变迁，心中有你。只想牵住你的手，在夜空中前行，想再去看看从前的花海，却没能如愿。分别，无奈和痛苦，紧握手中的长剑，斩不断那绵绵的情思，几生几世的守护，缘只能来生再续，就此别过去，叶落萧萧，离别时显得那么凄凉。背着长剑，走上那无尽的小路。不知何时天空升起一轮残月，映在那剑上。一阵刀光剑影，地上见证的只有那鲜血和尸体。也许我就在下一刻倒下，脑海中还是你的样子，你唱的歌还依稀的听到，只能早早的期盼能够早日回来，如果有一天我离开了这，希望你不要悲伤，落泪，我希望你还记得我还曾经爱过你。
在生离死别之时，是解脱还是心痛，心中不禁想起和你在一起的日子，站在山顶之上看日出。其实我的最后一个心愿是和你看最后一次日出，恐怕不能够了吧。来生再见吧，此次的相离、相遇是天意还是，不能再陪你走到最后，我会在远方静静的守护你，永生不离。泪落溅散，碎了，找不到，不见了。回不到过去，落木萧萧，一路上，没有人陪伴，在心中只有你了。现在，你也不见，只剩我孤独一人，独自的徘徊，彷徨。等待着你的回来。
高二:郑树兴
第4篇 有一种感情可以不死750字感恩：对别人所给的帮助表示感激。
词典上是这样释义的。
感恩这话题该是已经有着很久远的历史了，从我开始上学开始便开始学感恩，因为感恩是一种无比美好的感情。而且是一种发自内心的真挚无比的感情。可是在现在这个物欲横流，金钱至上的时代，怕是很少有人会去注意它，包括我们这些学生。
提到学生，首先会想起的就是老师。可是大部分人提起老师首先想起来的就是老师怎么怎么不好，怎么怎么批评他，有怎么怎么样的缺点。可是大家忘了那重要的一点，那是我们的老师啊。是朝夕相处的老师啊，是我们遇到了困难首先想到的人啊。我们怎么能那样呢？或许需要扪心自问。
听过一个故事，一个大学生毕业后回到了乡下，当起了一名乡村教师，或许是很普通的职业。那里条件太差太差，以至于教室着了大火都没有器具可以救活。学生们被困在教室中，手足无措。而正是那个单薄的老师，一次又一次的往返于教师与外面，就出一个个的学生，可是在这位老师最后一次进入教室的时候，教室塌了，就这样，老师与最后一位学生被淹没在大火中……
不懂得感恩师恩的学生，怎么能够称之为学生？
是老师教给我们知识，是老师教会我们做人，是老师每天看着我们上学再目送我们回家。可是有许多学生却不理解老师的一份心，不懂的老师到底是在为了的是谁，不懂得拥有老师的幸福。除了父母之外，只有老师能够包容你原谅你，长大之后犯了错误连个原谅的人都不再会有了，我们有什么理由恨我们的老师呢？有什么理由不爱我们的老师呢？又有什么理由不对我们的老师心怀感恩呢？
写到这儿，我突然意识到感恩老师并不只是停留在我的文章中，停留在话语中。而是应该以实际行动表现出来。让老师们感到我们的一份份热爱，一份份真情，一份份对于拥有老师的幸福的赞美。
洛阳市第一高级中学初三:张文嘉
第5篇 生死之间900字人从生下来起，就要面对死亡。生的快乐令人神往，死的痛苦使人恐惧。可是，有人坚强地生，有人毅然地死。穿越千年的光阴，抚摸那一帙风干的青史，历史人物的择生与向死不禁让人思考：生死之间，什么才是最核心的所在？
历史不会忘记，汨罗江边诗人伟大的身影义无反顾的一跃，从此定格成一帧永恒的风景。屈原，他那“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国赤诚照亮了中华大地。当端午粽子飘香，当人们吟咏《离骚》，我们都能真切地感受到：屈原的死并不是一种真正的死亡，它已衍变成另一种生存，只是高度升华为精神价值存在了！
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，司马迁这样描述死的价值。但他在忍辱负重下，未付之一死，而是勇敢地生，他是想“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。从此，一本《史记》穿越两千年风霜永垂不朽，在历史的秤杆上称出司马迁生的重量。他的生是在挖掘生命的潜在价值，来实现理想，来提高生命的质量！
历史的车轮转到近代，纷飞的硝烟里，那些腐败的清吏，那些卖国求荣的嘴脸，那些苟且偷生的身影至今令世人憎恶。这些人要么被永远钉在历史的耻辱柱上，要么被湮没在时间的灰烬里。无论是蝇营狗苟的生，还是自食恶果的死，都是偏离了生命基本价值取向的结果！
相反，那些为了民族的独立而抛头颅、洒热血的烈士用自己正义的选择让死亡的黑幕衬托了生命的光彩！
历史的波涛奔涌向前，生死的核心从未逆转。我们铭记把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的雷锋；我们难忘在自己的岗位上兢兢业业、感动中国的赤脚医生、马班邮递员；我们歌颂在巴蜀大地上奋勇营救的解放军、舍身护花的人民教师、全力救人的白衣天使……不管是生是死，他们都在奉献中实现了人生的意义，让自己的生命开花结果！
纵观历史，博览众生，生死之间，价值乃现！
无论是始终不渝地坚守精神的阵地，还是忍辱负重地耕耘人生的理想，都是让生命在以死明志和以生践志中增值。无论是舍生取义还是敬业奉献，都是把个人价值融入社会价值来实现了人生的升华。
生命不在于有多少岁月，而在于岁月里有多少生命。价值是生命的标尺，它丈量着生命的厚度。坚持正确的价值取向，死亡也可以是无价的；选择错误的价值方向，生存也会变得一钱不值。
生死之间，价值才是最核心的所在。对生者来说，以有限的生命提升无限的存在价值，才是生命的真谛。
第6篇 生死之间1000字“人一旦生命失去了就什么也没有了，但在生死之间的爱与信念却会永远也不会失去。”
――题记
我生活在一个普通的矿山，那地方很小，却蕴藏着许多。我奶奶是这儿的一个普通职工。小时候，我经常去奶奶家玩，我十分喜欢喝奶奶磨的甜豆浆，那味道好纯好纯……，充满着奶奶对我爱的味道，我每次喝到嘴上泛着雪白色的豆浆为止，奶奶用手帮我抹去，我总会说：“奶奶你的豆浆真好喝，下次我帮你磨，让你尝尝。”奶奶总是在那时满嘴答应，到了下次推也不能推一下，还严肃地说：“你是个孩子，你的手扎到了怎么办呀！”我每次听了都嘟着小嘴。
我上五年级了，转眼间，成了个大女孩。我早就忘了奶奶那淳朴的性格、早忘了朴素的她、早忘了那香浓的豆浆。我因学习的关系，在没有去看过奶奶了。
直到六年级，我考重点初中失败了。爸妈对我的数落、亲人对我的悲叹、同学的嘲笑、老师的批评，我才想起了久久不见的她――奶奶。我走这那条小时十分熟悉现在却有点生疏的小路来到了那座房子前。奶奶看着我，我看着她，她的眼里又多了一分寂寞，她的皱纹也明显地增多了，她的那双手更加的粗糙，看了我的心好痛。她缓慢却又仓促地走过来，对我充满热情地说：“孩子，怎么了吗？眼睛怎么红红的呀，进来说吧！”说完，“咳、咳、咳”的声音传来，我没太留意。进了房，看到了桌子上那杯满满的豆浆，我惊呆了，奶奶说：“我天天磨豆浆，想等你来喝呢！”我再也按捺不住自己的心情，那宛如冰柱一般的东西掉了下来，我一把抱住奶奶，哭泣着说：“奶奶，我考试失败了，大家都看不起我了！”奶奶没说话，她拍着我。过了许久，奶奶好像带着抽泣的声音说：“孩子，人生宛如豆降，没放糖只品出它的原汁原味，你只有经历苦难才能获得糖，使豆浆更为香浓好喝！”我站了一会，猛得醒悟点了点头，喝了那杯豆浆，但奶奶的咳嗽声一直没停。
终于，那天到了，奶奶因糖尿病与高血压、气管淹而生命垂危，我一直跟在奶奶的推床前，直到医院给我们下了病危通知……
奶奶把我叫了过来，我哭泣着不停，她给了我一壶豆浆，和蔼却无力地说：“傻孩子，哭什么呀？奶奶走了，你还有好多亲人……人要坚强，一个目标没实现在定一个去努力实现……”：“人生……宛如……豆浆。”就这样，她永远闭上眼睛。我大声疾呼，但她却永远倒下了。
在爱与死之间的那份礼物，我会永远记得，那�