“风华正茂”的我们正处于青春时期，散发着青春的活力，当然，也伴着淡淡的、浅浅的忧伤。
总有一些困难与烦恼不期而至，就像那天……
那是我初二以来第一次找不到卷子，偏偏又是老师检查。早自习时，他问：“还有x个人没交卷子，都是谁？来，站起来我看看。”忐忑不安地站起来的我顿时有了一种“不祥之兆”，周围同学帮我找得热火朝天，我却像若无其事，没有动手找。这里应该有一段插叙的：
每当我做完任何一张卷子时，都会有同学“核查”，有的是对一下答案，有的……(嘿嘿，不说了)，所以我坚定的认为那张卷子根本没在我这，就自认倒霉了！老师更搞笑，当看见为数不多的几个人中有我时，先是很惊讶：“你……咋能没交呢？”我突然有种想笑的感觉：“我没找到，但我做完了。”老师便先“教育”了其他几个人(不知道是在考虑教不教育我还是在为我拖延点儿时间)可能是为了不“偏向”吧！我还是没能“逃过此劫”……
两条红印与手心的白色形成鲜明的对比时，两行液体也顺颊而下，包含着不知名的委屈。老师见此状，给了我两张新卷子，我哽咽着走回座位——不料，前面同学找到原来那张卷子竟然夹在我历史书里，以前也没这习惯啊！我心里想着，嗨！哭笑不得！
我一“气”之下，按照原来那一张把后来两张写完了。晚自习又出乎意料的获表扬：“看咱家(老师一直把我们班称为“咱家”的)这孩子，多像样儿！我都没舍得打，打了3个手板，交了3张卷子。她心里一定挺难受的，以前从没挨过打，今天却……”我在下面不禁想笑，暗想：“嘿嘿！谁没挨过打呀？想当年初一时不也挨了“大叔”(对初一班主任的昵称)不少“棍棒戒尺”吗？看现在初二“班头”你的手指尖不也和我的脑袋有过一些“摩擦”吗？
忧伤也只是暂时的，没有谁注定永远不快乐，因为快乐是每一个人与生俱来的最宝贵财富。
在这所学校，有太多关于“烦恼”的抱怨，其实回头一想也蛮有意思的：扣分挨罚、活动课体育课挨停、没完成作业挨骂、做题挨抄、考试挨失利，还有……与朋友挨点儿小矛盾。当时都不知有多么失落、伤感、无助，现在回味起来，嘴角总会微微上翘，挂上一丝微笑。
青春这条路，伴着荆棘与阳光的这条路，同样伴着泪水与欢笑，不过那淡淡的、浅浅的忧伤是那么稍纵即逝，留给我们的，依然是源自心底的快乐。
有时，我们宁愿笑着流泪，是不想哭着说后悔。忧伤过后，我们擦干眼角的泪，继续上路，勇往直前，我们的青春我们自己做主！
风雨的洗礼中，我们哭过后就长大！
榆树市第二实验中学西校初三 靳松宁
第2篇 大雨过后的景色550字大雨过后是什么样的？大雨过后的花坛又是什么样呢？
你恐怕看见，花枝折断，花瓣零散。或许，你会说它惨不忍睹，但你细细看那些小草，则会发现许多新的景象。
它们身上沾满了雨水，近看则更象镶满了珍珠，大雨给它们带来的不是毁灭，而是滋润，每一颗小草都那么坚强，在风吹雨打、大雨瓢泼的恶劣环境中，它们若等闲，风和雨奈何不了它们，它们赢得蓬勃的生机，碧绿一片。假若这由大雨将花坛演变而成的草坛再多上几公顷，那是不是可以用老舍先生的《草原》来描绘呢？它们绿得那样可爱，一点也不刺眼，淡淡的，使人心中产生一股莫名的爱怜。
秋天到了，它们并没有形成黄金大道，但令人惊奇的是，在这植物受摧毁的日子里，它成了这里的主宰，虽然眼前只有这一种绿色，但它并不单调，因为在它们心里，燃烧着生命的“火焰”，而往日那些竞相开放的花朵，只有一点无抵抗力的微弱的“火苗”。
花瓣在水中漫无目的地飘浮，眼前飞快闪出一个熟悉的镜头，想了许久，想到了那是一个人轻生时的镜头。哎！一个人竞不如一颗草，想着，也顺手折断一颗草，你会因我没有怜惜它而奇怪吗？那你就多虑了！相信，“明天”的这个时候，会长出一颗比手上的这根艳十倍的草。
耳边回想起贝多芬的《命运交响曲》，在这已成为草坛的花坛中一遍又一遍地播放，别说你听不到，只要用心去倾听，会更响亮！
第3篇 哭过后就长大1200字“风华正茂”的我们正处于青春时期，散发着青春的活力，当然，也伴着淡淡的、浅浅的忧伤。
总有一些困难与烦恼不期而至，就像那天……
那是我初二以来第一次找不到卷子，偏偏又是老师检查。早自习时，他问：“还有x个人没交卷子，都是谁？来，站起来我看看。”忐忑不安地站起来的我顿时有了一种“不祥之兆”，周围同学帮我找得热火朝天，我却像若无其事，没有动手找。这里应该有一段插叙的：
每当我做完任何一张卷子时，都会有同学“核查”，有的是对一下答案，有的……(嘿嘿，不说了)，所以我坚定的认为那张卷子根本没在我这，就自认倒霉了！老师更搞笑，当看见为数不多的几个人中有我时，先是很惊讶：“你……咋能没交呢？”我突然有种想笑的感觉：“我没找到，但我做完了。”老师便先“教育”了其他几个人(不知道是在考虑教不教育我还是在为我拖延点儿时间)可能是为了不“偏向”吧！我还是没能“逃过此劫”……
两条红印与手心的白色形成鲜明的对比时，两行液体也顺颊而下，包含着不知名的委屈。老师见此状，给了我两张新卷子，我哽咽着走回座位——不料，前面同学找到原来那张卷子竟然夹在我历史书里，以前也没这习惯啊！我心里想着，嗨！哭笑不得！
我一“气”之下，按照原来那一张把后来两张写完了。晚自习又出乎意料的获表扬：“看咱家(老师一直把我们班称为“咱家”的)这孩子，多像样儿！我都没舍得打，打了3个手板，交了3张卷子。她心里一定挺难受的，以前从没挨过打，今天却……”我在下面不禁想笑，暗想：“嘿嘿！谁没挨过打呀？想当年初一时不也挨了“大叔”(对初一班主任的昵称)不少“棍棒戒尺”吗？看现在初二“班头”你的手指尖不也和我的脑袋有过一些“摩擦”吗？
忧伤也只是暂时的，没有谁注定永远不快乐，因为快乐是每一个人与生俱来的最宝贵财富。
在这所学校，有太多关于“烦恼”的抱怨，其实回头一想也蛮有意思的：扣分挨罚、活动课体育课挨停、没完成作业挨骂、做题挨抄、考试挨失利，还有……与朋友挨点儿小矛盾。当时都不知有多么失落、伤感、无助，现在回味起来，嘴角总会微微上翘，挂上一丝微笑。
青春这条路，伴着荆棘与阳光的这条路，同样伴着泪水与欢笑，不过那淡淡的、浅浅的忧伤是那么稍纵即逝，留给我们的，依然是源自心底的快乐。
有时，我们宁愿笑着流泪，是不想哭着说后悔。忧伤过后，我们擦干眼角的泪，继续上路，勇往直前，我们的青春我们自己做主！
风雨的洗礼中，我们哭过后就长大！
榆树市第二实验中学西校初三 靳松宁